小學(xué)生詩(shī)歌朗誦稿

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都收藏過(guò)令自己印象深刻的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌節(jié)奏上鮮明有序，音諧韻美。那什么樣的詩(shī)歌才是好的詩(shī)歌呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生詩(shī)歌朗誦稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

【資料圖】

小學(xué)生詩(shī)歌朗誦稿 篇1

蔚藍(lán)的天空，

明媚的陽(yáng)光，

白云在空中悠閑地飄蕩。

萬(wàn)物復(fù)蘇，

泥土芳香，

草兒為大地披上了綠裝。

姹紫嫣紅，

春意盎然，

花兒綻放露出燦爛的笑臉。

春風(fēng)和煦，

垂柳吐綠，

枝條在搖曳中盡顯優(yōu)美的.舞姿……

春天的季節(jié)溫暖又愜意，

春天的季節(jié)令人陶醉和癡迷，

春天的季節(jié)充滿詩(shī)情和畫意，

春天的季節(jié)我要寫首贊美的詩(shī)。

小學(xué)生詩(shī)歌朗誦稿 篇2

我愛(ài)祖國(guó)十月的花

我愛(ài)祖國(guó)十月的花，

她無(wú)比燦爛輝煌，

因?yàn)樗谖业男闹?/p>

有56種芬芳——

啊，這芬芳在我心中四季難忘，

從春天北方的桃花吐艷，

到嚴(yán)冬海南的.稻花飄香，

從炎夏荔枝滿樹(shù)的福建山村，

到秋天葡萄成熟的吐魯番果香……

天天有彩花開(kāi)放，

季季有豐收在望，

在這些芬芳里，

我看到最絢麗的景象——

還有她的雪白和碧綠，

美如黎明的晴空，

未來(lái)的希望…

小學(xué)生詩(shī)歌朗誦稿 篇3

1、我勞動(dòng)我歌唱

我勞動(dòng)我歌唱

喊出歡快的號(hào)子

把肩頭的沉重

腿腳的累

都暫時(shí)淡忘

我勞動(dòng)我歌唱

哼著深情的旋律

引靈魂出竅

為自己為同類

自由思想

我勞動(dòng)我歌唱

讓辛勤與憂傷

不平與憤怒

縱貫天地

蕩氣回腸

開(kāi)拓著幸福美好的未來(lái)

2、歌唱?jiǎng)趧?dòng)

在這個(gè)花草蘇醒柳枝跳舞的季節(jié)

我歌唱一只在松軟泥土下蠕動(dòng)的蚯蚓

這蠕動(dòng)是最曼妙的舞蹈

它與農(nóng)人耕耘與播種的躬身姿勢(shì)

優(yōu)美地契合，彌漫一些大豆的.金黃

稻谷的芳香，成為墑情充裕的土地上

最美的舞神

3、歌唱?jiǎng)趧?dòng)

在城市里每一條靜謐或喧鬧的街衢

我歌唱一把悠然舞動(dòng)的掃帚

它緘默不語(yǔ)，一任身體與大地親近

擦出些胭脂，為城市梳妝

關(guān)于平凡和偉大

關(guān)于卑微與崇高

舞動(dòng)的掃帚，用絕美的舞姿注釋

小學(xué)生詩(shī)歌朗誦稿 篇4

勇氣

勇氣是個(gè)調(diào)皮的小精靈

有時(shí)出現(xiàn)

有時(shí)躲起來(lái)

像是在玩捉迷藏

躲躲又藏藏

真的那么好玩嗎？

家人 是給予我勇氣的支柱

朋友 是給予我自信的靠山

老師 是給予我智慧的天使

唯一只有這些人

可以給我勇氣自信與智慧

勇氣是翅膀 帶我飛翔

飛過(guò)困難 飛過(guò)挫折

飛過(guò)沮喪 也飛過(guò)悲傷

我希望我的.翅膀

永遠(yuǎn)陪伴著我

成長(zhǎng)的路上

一起飛翔

小學(xué)生詩(shī)歌朗誦稿 篇5

誦讀愛(ài)國(guó)詩(shī)篇感受愛(ài)國(guó)情懷

（女）從小就有兩個(gè)字讓我們難忘，

(男）他有青花瓷般婉約，也有青銅銘文般激昂，

(女)他有五千年的歷史，也有五千年的滄桑，

（男）這兩個(gè)字只有筆直的橫豎，和剛勁有力的一點(diǎn)，卻被中華兒女的"忠貞報(bào)國(guó)刻得方方正正，

（女）這兩個(gè)字就是

（合）中國(guó)。

（男）為了祖國(guó)，有多少中華兒女用血和淚譜寫出一曲曲生命的贊歌。（女）今天讓我們朗誦愛(ài)國(guó)詩(shī)篇，感受愛(ài)國(guó)情懷吧！

(男)《春望》

（女）國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心

（小合）烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪（zān)。（女）《出塞》秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。（合）但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

（男）《示兒》死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。（合）王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。

（女）《滿江紅》怒發(fā)沖冠，憑欄處,瀟瀟雨歇。

（合）抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。

（男）莫等閑，白了少年頭，空悲切！

（女）《過(guò)零丁洋》辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

（合）山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

（男）惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。

（合）人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青。

（女）蜀道之難，難于上青天，今天我們中國(guó)人不僅解決了蜀道之難，更讓九天攬?jiān)碌膲?mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。

（前排合）凌云壯志懷心中，

（后排合）浩蕩乾坤擔(dān)肩上。

（全合）昂首挺胸中國(guó)人，揚(yáng)眉吐氣世界方。

（前排合）少年智則國(guó)智

（后排合）少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。

（全合）少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。

（女）紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉。

（男）潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。

（女）鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。

（男）干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。

（合）縱有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。

（合）美哉我少年中國(guó)，與天不老！壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！

小學(xué)生詩(shī)歌朗誦稿 篇6

1、翅膀

那小小的長(zhǎng)了翅膀的心

恨不得飛到太空去

因?yàn)?/p>

晚上天空的星星

眨眼誘人

想摘滿滿的

一花籃

送給老師和小朋友

2、激動(dòng)的眼睛

在繁花喧囂的日子里

六月告別春風(fēng)的季節(jié)

一顆顆晶瑩剔透

純潔無(wú)比的心翼翼的綻開(kāi)

翠綠色的幕幔緩緩開(kāi)啟

舞臺(tái)上粉黛濃妝的小天使

咿咿呀呀地細(xì)訴著

滿樹(shù)都是鮮艷的故事

天空湛藍(lán)如水

是誰(shuí)用潤(rùn)濕的紅手帕

捂住自己激動(dòng)的眼睛

3、七律·兒童節(jié)的公園

百花開(kāi)放笑聲甜，

拂面濃馥六月天。

對(duì)對(duì)白鴨游碧水，

雙雙木槳蕩畫船。

嫦娥羨慕兒童節(jié)，

織女思凡懶做仙。

敢問(wèn)瑤臺(tái)誰(shuí)是主？

新蕾初綻正童年。

4、獻(xiàn)給六一兒童節(jié)的詩(shī)

花蕾是你的年華

包在叢叢的綠葉之中

嬌之之嬌

象是睡夢(mèng)中的微笑

春天是你的節(jié)日

歌聲裝滿了你的書包

隨便拿出一首掛在嘴上

又蹦又跳

繁華是你的等待

當(dāng)你能駕馭這個(gè)世界的時(shí)候

五彩斑爛的夢(mèng)想

都會(huì)隨你而實(shí)現(xiàn)

啊，你是人類最早的節(jié)日

也是人類最永久的期盼

你是人類最早的啟蒙

更是人類最大的希望

5、接送太陽(yáng)

小太陽(yáng)，早上好，

老師接你上學(xué)校。

嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，

太陽(yáng)車上快樂(lè)笑。

笑紅臉，笑紅霞，

朝霞一路飄呀飄。

小太陽(yáng)，下午好，

老師送你回家了。

嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，

太陽(yáng)揮手快樂(lè)笑。

笑紅臉，笑紅歌，

歌聲一路飄呀飄。

6、文明密碼

給我一匹駿馬

就能跑到天涯

給我一個(gè)伙伴

我們就成快樂(lè)一家

給我一個(gè)漢字

我能演變?cè)姾彤?/p>

啊，古老的中國(guó)文字

啊，神奇的文明密碼

給我一方沃土

就能種出莊稼

給我一汪清水

就能養(yǎng)殖好多魚蝦

給我橫堅(jiān)撇捺

我就會(huì)筆下生花

啊，燦爛的中華文化

啊，神奇的文明密碼

7、天堂在那

小小的山坡暖洋洋

小小的我躺在山坡上

兩手枕著后腦勺

把那藍(lán)天久久地望

一陣又一陣風(fēng)兒吹

一朵又一朵云飄蕩

就是看不到美麗的天堂

是傳說(shuō)故意騙人

還是上帝好心說(shuō)謊

小小的花兒格外香

小小的我躺在花中央

兩手枕著后腦勺

把那藍(lán)天久久地望

一只又一只鳥(niǎo)兒飛

一行又一行雁歌唱

還是找不到媽媽的臉龐

是媽媽太累太累

還是媽媽把我遺忘

（嗚——天堂在哪

嗚——媽媽在哪）

天上沒(méi)有天堂

天上只有夢(mèng)想

媽媽沒(méi)有走遠(yuǎn)

媽媽在我心上

8、我陪你長(zhǎng)大

你是草原上奔馳的駿馬

你是天邊瑰麗的朝霞

你是海中美麗的海浪花

你是我夢(mèng)中的閬苑仙葩

我陪你長(zhǎng)大

給了你一個(gè)溫暖的家

我陪你長(zhǎng)大

種下了一生的牽掛

我陪你長(zhǎng)大

一起用餐一起喝茶

我陪你長(zhǎng)大

陪你練琴教你畫畫

我陪你長(zhǎng)大

帶你走遍海角天涯

我陪你長(zhǎng)大

努力去做一個(gè)好爸爸

愿幸福與快樂(lè)

在你心中生根發(fā)芽

讓平安與健康

陪你度過(guò)每一個(gè)春秋冬夏

9、我愛(ài)六一

大人們常說(shuō)

我是早晨初升的太陽(yáng)

是祖國(guó)盛開(kāi)的花朵

我想說(shuō)

其實(shí)我是

長(zhǎng)著翅膀的精靈

自由自在的飛行

手中的魔法棒

帶我看遍了世界的美景

其實(shí)我是

千變?nèi)f化的孫悟空

讓人捉摸不定

我用神通的本領(lǐng)

幫助弱小的人伸張正義

其實(shí)我是

山里的大魔王

呼風(fēng)喚雨

還有一群小魔王

吵吵鬧鬧，隨心所欲

我的世界里

沒(méi)有痛苦沒(méi)有擔(dān)心

在這里，每天都是假期

每天都是“六一”

我愛(ài)“六·一”

因?yàn)檫@一天呼吸的是放肆的空氣

我們?cè)跒M愛(ài)的天地

縱情的游戲

我愛(ài)“六·一”

因?yàn)檫@一天媽媽的脾氣

變成了棉花糖

軟軟的很甜蜜

我愛(ài)“六·一”

因?yàn)樗屛覔碛辛松衿娴哪Хò?/p>

名字叫做——淘氣

我用它來(lái)探尋世界的奧秘

我愛(ài)“六·一”

她讓全世界的焦點(diǎn)在我們身上聚集

認(rèn)識(shí)的和不認(rèn)識(shí)的人

都忙著為我們遮蔽風(fēng)雨

我愛(ài)“六·一”

她讓我的想象全都變成了實(shí)際

看我眼底清澈的小溪

照映著善良和正義

丑陋與邪惡不見(jiàn)了蹤跡

我愛(ài)“六·一”

我愛(ài)爺爺奶奶爸爸媽媽叔叔阿姨

和敬愛(ài)的老師

為我精心守護(hù)的“六·一”

我想大聲地說(shuō)一句

謝謝你們，我愛(ài)你！

10、童年

陽(yáng)光

最早灑在了我們成長(zhǎng)的路上

風(fēng)兒

最早吹開(kāi)了我們的心窗

少先隊(duì)員的"神采喲

如詩(shī)一般飛揚(yáng)

伴著藝術(shù)節(jié)的歌聲

我們心情舒暢

小鳥(niǎo)在枝頭歡歌

鮮花向蜜蜂吐蕊

我們與春天有一個(gè)約會(huì)

把藝術(shù)的火花放飛

我們的校園

今天已沉醉

山，被春風(fēng)喚醒

水，把風(fēng)箏倒映

我們揮舞藝術(shù)的畫筆

筆端流淌理想的身影

鳥(niǎo)兒在歡快地叫

花兒在嘻嘻地笑

放飛的心哪

今天，蕩漾著爛漫的情調(diào)

綠枝綴滿碩果

笑臉映紅朝霞

飛翔的燕子

與我們一起把快樂(lè)描畫

藝術(shù)節(jié)，讓我們生活變得高雅

藝術(shù)節(jié)，讓我們邁上高的品位

同學(xué)們

把我們的歌唱起來(lái)

把我們的舞跳起來(lái)吧

你快樂(lè)

我快樂(lè)

他快樂(lè)

愿藝術(shù)與你我永遠(yuǎn)在一起

天空晴朗

彩霞閃光

我們的心情

像鳥(niǎo)兒一樣舒暢

在這快樂(lè)的節(jié)日

我們把自己的歌歡唱

伸出你的手

伸出我的手

藝術(shù)與我們手拉手

風(fēng)也過(guò)去了

雨也過(guò)去了

我們幸福地拍拍手

白色的手

你的手

黃色的手

我的手

黑色的手

他的手

我們手牽著手，

愛(ài)將匯成一條河

小草拱出了地皮

微風(fēng)吹綠了大地

藝術(shù)節(jié)的七色彩虹

將成為我們童年永恒的記憶

小學(xué)生詩(shī)歌朗誦稿 篇7

女A獨(dú)：用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘。

女B獨(dú)：用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。

女A齊：這就是我們崇高的勞動(dòng)!

女A獨(dú)：在今天和明天之間架起橋梁，在現(xiàn)實(shí)和理想之間鋪設(shè)跑道。

女B獨(dú)：用智慧和毅力，用生命和摯愛(ài)，塑造著一代人，塑造著一個(gè)偉大的時(shí)代。

女B齊：這就是我們崇高的事業(yè)!

男A獨(dú)：園丁的汗水，在綠葉上閃光;教師的汗水，在心靈中結(jié)果。

男B獨(dú)：園丁的夢(mèng)境，常常是花的芳香，葉的濃蔭;

男齊：花的芳香，葉的濃蔭。

男A獨(dú)：教師的夢(mèng)境，常常是甜甜的笑臉，朗朗的書聲。

男齊：甜甜的笑臉，朗朗的書聲。

男齊：這就是我們執(zhí)著的追求!

女A獨(dú)：講臺(tái)上，書桌邊，寒來(lái)暑往，撒下心血點(diǎn)點(diǎn);

女B獨(dú)：綻花蕾，育桃李，春華秋實(shí)，拳拳赤誠(chéng)一片。

女A女B合：日歷上只有春天，生活中只有播種。

女 齊：這就是我們無(wú)私的奉獻(xiàn)!

男A獨(dú)：用靈巧的手,栽種永吐芳香的桃李;

男B獨(dú)：用深沉的愛(ài)，培育永不凋謝的花朵。

男 齊：這就是我們宏偉的志向!

女 A：一個(gè)常年和孩子在一起的人，心靈永遠(yuǎn)活潑像清泉;一個(gè)熱情培育小苗的人，希望永遠(yuǎn)會(huì)跳動(dòng)在心間;一個(gè)忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活;一個(gè)用心溫暖別人的人，自己的心必然是揚(yáng)起的風(fēng)帆。

女齊：這就是我們精神的支柱!

男A：看一年一度絮飛柳長(zhǎng)，耐一年一度蟬鳴酷熱，詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風(fēng)雪嚴(yán)霜。身無(wú)華貴，心系天下;讀書萬(wàn)卷，情思育人。

男A獨(dú)：用靈巧的手,栽種永吐芳香的桃李;

男B獨(dú)：用深沉的愛(ài)，培育永不凋謝的花朵。

男 齊：這就是我們宏偉的志向!

女 A：一個(gè)常年和孩子在一起的人，心靈永遠(yuǎn)活潑像清泉;一個(gè)熱情培育小苗的"人，希望永遠(yuǎn)會(huì)跳動(dòng)在心間;一個(gè)忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活;一個(gè)用心溫暖別人的人，自己的心必然是揚(yáng)起的風(fēng)帆。

女齊：這就是我們精神的支柱!

男A：看一年一度絮飛柳長(zhǎng)，耐一年一度蟬鳴酷熱，詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風(fēng)雪嚴(yán)霜。身無(wú)華貴，心系天下;讀書萬(wàn)卷，情思育人。

男齊：這就是我們快樂(lè)的源泉。

男女齊：這就是我們精神的支柱!這就是我們快樂(lè)的源泉。

第二篇章

男A：有人說(shuō)，老師是托起太陽(yáng)的人?？晌乙f(shuō)，我們是嚴(yán)冬里的火炭，酷暑里的濃蔭，湍流中的站腳石，霧海中的航標(biāo)燈。

男B：在孩子們心中，我們是“真的種子，善的信使，美的旗幟?！?/p>

女A齊：真的種子，

女B齊：善的信使，

男 齊：美的旗幟。

女A;有人說(shuō)，老師是授業(yè)解惑的人?？晌抑恢溃酃P寫下

的，是通向?qū)W生心靈的特殊語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流......

女A齊：叮咚的山泉女

B 齊：潺潺的小溪。男齊：奔瀉的江流

男A獨(dú)：師者，人之楷模也。正因?yàn)楦械阶约旱哪w淺，所以時(shí)時(shí)走向深沉;正因?yàn)楦械阶约哼€有不足，所以才天天去追求;正因?yàn)?/p>

為不回避大山的沉重，才成為真正的大山。

女合：我們一生清貧，越是清貧志越堅(jiān);

我們精神富有，桃李芬芳滿人間;

合： 三尺講臺(tái)酬壯志，一顆丹心照九天。

一代師表千秋業(yè)，巍巍師魂萬(wàn)世傳!

小學(xué)生詩(shī)歌朗誦稿 篇8

祖國(guó)母親，我為你自豪，

因?yàn)槟阌惺齼|中華好兒女，

有九百六十萬(wàn)平方公里神圣土地

如今你的兒女都長(zhǎng)大了，

還都有很強(qiáng)的能力，

他們可以改天換地，

還可以上月球，進(jìn)太空、下海底。

xxx

小學(xué)生詩(shī)歌朗誦稿 篇9

祖國(guó)母親，展望未來(lái)，

你一定會(huì)心喜，

如今你是人口大國(guó)世界第一，

你的兒女占世界人口的四分之一，

你是世界經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易大國(guó)，

又是政治、軍事強(qiáng)國(guó)，

就連美帝國(guó)主義也不敢小看你。

xxx

小學(xué)生詩(shī)歌朗誦稿 篇10

四季的樹(shù)

樹(shù)呀！春天之時(shí)，

你穿上了綠油油的衣裳，

你孕育了森林，

謝謝你幫我們吸掉了被污染的空氣。

讓我們享受新鮮空氣！

樹(shù)呀！夏天之時(shí)，

你站立藍(lán)天白云間，

一動(dòng)也不動(dòng)，

形成了一片大樹(shù)蔭，

當(dāng)我炎熱的"時(shí)候，

就可以投入你的懷抱中，

我的世界不能沒(méi)有你。

樹(shù)呀！秋天之時(shí)，

你換上了紅色的衣服，

天氣也越來(lái)越冷了。

小動(dòng)物也開(kāi)始儲(chǔ)存食物，

你卻站再那里一動(dòng)也不動(dòng)，

原來(lái)你是動(dòng)物的家。

樹(shù)呀！冬天之時(shí)，

動(dòng)物開(kāi)始冬眠了。

你也換上了雪白色的衣服。

國(guó)外開(kāi)始下雪，

而光禿禿的你，

仍然聳立，

不畏刺骨寒風(fēng)，

不怕冰冷冬雨，

樹(shù)呀！如果可以，

我要跟你學(xué)習(xí)堅(jiān)毅的精神。

小學(xué)生詩(shī)歌朗誦稿 篇11

祖國(guó)母親，我向你敬禮。

因?yàn)槲逍羌t旗代表你。

五星紅旗每天都在北京天安門前升起，

飄揚(yáng)在十三億中華兒女的心里。

在亞運(yùn)、奧運(yùn)、青運(yùn)賽場(chǎng)上，

你的兒女比賽得了第一，

也能看到鮮艷的.五星紅旗在那里升起。

xxx

小學(xué)生詩(shī)歌朗誦稿 篇12

是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

是誰(shuí)——把幼小的我們

培育成成熟懂事的.少年?

是您!老師!

老師——您如春天中的細(xì)雨，滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，

而我們吮吸著細(xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。

老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚醒了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您

為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;

老師——在我迷蒙的人生道路上是您

為我撥開(kāi)了心頭的烏云;

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您

為我指明了前進(jìn)的方向;

老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，

讓我在知識(shí)的世界里遨游!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

小學(xué)生詩(shī)歌朗誦稿 篇13

六十五前的今天(國(guó)慶節(jié)詩(shī)歌)

在亞細(xì)亞的廣大版圖上

一只雄雞在昂首高唱

五十年前的今天

在天安門城樓上

一個(gè)聲音如春雷般炸響

剎那間

巨浪咆哮，天地呼應(yīng)

四海翻騰，五洲震蕩

風(fēng)骨遒勁的中華民族啊

終于跨越一道沉重的門坎

巨人般挺起不屈的脊梁

五千年厚重的中國(guó)歷史啊

從此增添一道亮麗的風(fēng)景

神話般揭開(kāi)嶄新的篇章

用勤勞的雙手播種

用智慧的頭腦暢想

用滾燙的汗滴澆灌

用誠(chéng)摯的期待盼望

十二億中國(guó)人富民強(qiáng)國(guó)的激情

如火山迸發(fā)的巖漿

終于

偏僻的角落長(zhǎng)出了繁華的都門

貧瘠的土地結(jié)滿了收獲的希望

五十個(gè)深深的腳印

踏出了高速公路和立交橋

十五圈厚實(shí)的`年輪

布滿了衛(wèi)星電視和信息網(wǎng)

五十年漫長(zhǎng)的等待

迎來(lái)了小康村和百?gòu)?qiáng)鄉(xiāng)

中國(guó)，不再守著清貧與自足

她用敏銳明亮的眼光眺望

以挑戰(zhàn)者的形象出現(xiàn)

以征服者的英姿登場(chǎng)

用奧運(yùn)會(huì)上的金牌

體現(xiàn)一個(gè)民族的強(qiáng)盛

用發(fā)射場(chǎng)上的火箭

再現(xiàn)巨龍騰飛的形象

用香港澳門的回歸

證明綜合國(guó)力的強(qiáng)大

用崛起的跨世紀(jì)宣言

迎來(lái)整個(gè)世界羨慕的目光

讓我們用堅(jiān)定的信念

迎接新世紀(jì)

中華民族的燦爛和輝煌

夢(mèng)想努力。

那破繭的蝴蝶和成功的對(duì)接，

是我們，您的兒女

齊：是我們，您的兒女向您致敬!

領(lǐng)：愛(ài)您，所以我們學(xué)習(xí)!

齊：愛(ài)您，所以我們學(xué)習(xí)!

領(lǐng)：我們要為您播撒最文明的言行，齊：做最美的自己。

領(lǐng)：我們要為您獻(xiàn)出我的心智，齊：做最美的自己。

領(lǐng)：我們要為您挑起大梁，齊：做最美的自己!!

領(lǐng)：祖國(guó)啊!請(qǐng)您放心

齊：請(qǐng)您放心

領(lǐng)：我，我們這些小苗

定會(huì)成長(zhǎng)為參天大樹(shù)

齊：參天大樹(shù)

領(lǐng)：祖國(guó)啊!請(qǐng)您綻開(kāi)微笑

接受我們少先隊(duì)員的真摯祝福：

齊：祖國(guó)媽媽!

生-日-快-樂(lè)(兩遍)

小學(xué)生詩(shī)歌朗誦稿 篇14

女：我們是一群美麗的鶴，數(shù)千年前棲于南山峭壁，因此，此地得名“鶴壁”。

男：我們是一條美麗的淇河，流過(guò)《詩(shī)經(jīng)》中的詩(shī)作，流過(guò)《封神》的朝歌。

合：仙鶴棲峭壁，淇水繞城郊。這就是我的家鄉(xiāng)——美麗的鶴壁。

女：有一個(gè)古老的傳說(shuō)，孩提時(shí)我就聽(tīng)過(guò)。兩只美麗的仙鶴，在南山峭壁上唱歌。

有一條清澈的淇河，從我家門前流過(guò)。有多少文人墨客，都為它留下了詩(shī)作。

男：聽(tīng)爺爺講那朝歌，姜太公封神的灑脫。云夢(mèng)鬼谷的韜略，都匯入歷史的長(zhǎng)河。

觀淇水悠悠流淌，裝點(diǎn)我家鄉(xiāng)如畫。聞仙鶴鶯鶯歌唱，飛向那戀愛(ài)的地方。

合：這就我的家鄉(xiāng)，一個(gè)美麗的地方。

這就是我的家鄉(xiāng)，一個(gè)仙鶴居住的地方。

女：詩(shī)經(jīng)與淇河，那是盛開(kāi)在一個(gè)歷史文化上的鮮花

三千多年前，在一個(gè)古老的國(guó)度里，那些沒(méi)有留下姓氏的先民，

在無(wú)需修飾的.淇河灘頭關(guān)關(guān)雎鳩的鳴唱聲里，

在窈窕淑女，君子好逑的愛(ài)情箴言里，

在散布山間田野里的飛歌流韻里，

漫延成一條生生不息的歌的長(zhǎng)河。

男：歷史的風(fēng)吹落了無(wú)數(shù)的皇冠，催散了無(wú)盡的繁華，卻吹不斷淇水悠悠。

這就是詩(shī)經(jīng)，這就是詩(shī)經(jīng)里的淇河。

合：哦美哉，鶴壁！

全班合：哦美哉，鶴壁！

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