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iEnglish視聽板塊重磅升級激發(fā)興趣促進英語習(xí)得

來源：中關(guān)村在線　2022-12-20 15:41:24

近日,教育科技品牌iEnglish智能英語學(xué)習(xí)解決方案視聽板塊重磅升級,新增和升級聽力游戲、先聽讀后配音等多項重磅功能。

基于教育科技創(chuàng)新和教育學(xué)、心理學(xué)相關(guān)理論,iEnglish于2020年4月發(fā)布視聽板塊的前身“啟蒙”,在全球優(yōu)質(zhì)動畫資源的基礎(chǔ)上,以類母語語言環(huán)境,實現(xiàn)純聽純式的輸入及游戲化檢測式的輸出,讓用戶在邊看邊聽邊玩中自然而然習(xí)得英語。

2020年9月以來,iEnglish先后三次對視聽板塊的內(nèi)容進行擴容;2021年6月,視聽板塊迎來第三次重大升級,新增配音跟讀等多個環(huán)節(jié)。

【資料圖】

針對英語聽的少、讀得少、難堅持等普遍問題,全新升級的iEnglish視聽板塊以有效學(xué)習(xí)為目標(biāo),讓英語習(xí)得過程變得更有趣。

家長在陪伴孩子成長的過程中,經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一些有趣的現(xiàn)象,比如在孩子咿呀學(xué)語的階段,無論你說什么、用什么語言,無論孩子能不能聽得懂、理解的到,他們都會給予反饋,并表現(xiàn)的很興奮、很開心。

在意大利著名幼兒教育學(xué)家瑪麗亞·蒙臺梭利的研究中,將這種現(xiàn)象稱為兒童的“吸收性心智”,她在《蒙臺梭利兒童心理學(xué)》一書中描述到,吸收性心智是兒童特有的無意識的記憶力,是吸收環(huán)境并加以適應(yīng)以形成人格的能力。

在心理學(xué)和教育學(xué)研究領(lǐng)域,普遍認(rèn)為孩子的“吸收性心智”分為兩個階段。其中0-3歲是潛意識吸收心智,也叫無意識吸收階段,孩子在環(huán)境中被動學(xué)習(xí),他們接受環(huán)境帶來的感官刺激,當(dāng)能控制身體的時候,他們開始用盡可能多的感官去探索,并予以吸收,所以有時候他們把物品放在嘴里,不是為了嘗味道而是想要更全方位的用嘴去做整體感覺,他們滾來滾去用身體摩擦事物,只是想通過感官的方式去探索和接受環(huán)境。

3-6歲是有意識吸收心智,這個階段,孩子漸漸有了自己的看法和判斷,他們開始自己的探索,并通過嘗試、經(jīng)驗分類、提煉,將這些感官的認(rèn)知內(nèi)化成自己的心智。但這個階段的看法并不成熟,尤其需要家長在生活中向孩子傳遞正面的信息,引導(dǎo)孩子形成正確的認(rèn)知。

基于這些科學(xué)的研究和認(rèn)知,人們認(rèn)識到環(huán)境對于兒童身心發(fā)展以及未來學(xué)習(xí)的極大作用,對于雙語啟蒙也有了更理性的判斷。所以閃卡、繪本以及動畫等技術(shù)和材料,成為嬰幼兒和少年兒童語言發(fā)展最重要的內(nèi)容。

這不僅僅在于靈活的形式和有趣的內(nèi)容易于激發(fā)孩子的興趣,更重要的在于這些內(nèi)容對于吸收性心智階段的孩子而言,是世界觀、人生觀、價值觀萌芽的利器。近期,iEnglish智能英語學(xué)習(xí)解決方案完成核心升級,其重點就在于視聽板塊的優(yōu)化迭代,通過聽、看、玩、讀等形式,持續(xù)激發(fā)不同年齡段孩子的英語學(xué)習(xí)興趣,在游戲化的自我探索中實現(xiàn)英語能力的習(xí)得。

閃卡識記抓重點,再看動畫易理解。在iEnglish中的視聽板塊,大部分動畫片播放前,孩子可以先進行閃卡學(xué)習(xí),閃卡強調(diào)的是趣味識記,音義物品的對應(yīng),通過視覺和聽覺的刺激,將關(guān)鍵信息輸入到大腦中。

由于閃卡內(nèi)容多由動畫中的重點詞匯構(gòu)成,通過系統(tǒng)的智慧化推送,當(dāng)正常觀看動畫時,再次出現(xiàn)閃卡輸入過的聲音和場景,孩子能自動將二者匹配起來,促進對動畫內(nèi)容的可理解性。

優(yōu)化流程,兼顧興趣及習(xí)得效果。動畫跟讀和配音,有利于增加英語輸出,提高口語表達(dá)能力,提升學(xué)習(xí)專注力,但對于低齡期的孩子而言,在沒有足夠輸入的時候,強制輸出不樂于興趣的積累。所以升級后的視聽板塊,iEnglish取消了看動畫過程中的跟讀,把跟讀配音移動到后續(xù)環(huán)節(jié),并且孩子可以自主選擇跟讀配音模式。這樣既能滿足有需求的孩子進行配音,挑戰(zhàn)自我,又能讓低年齡的孩子流利地觀看動畫,既能培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣,又能保證英語練習(xí)的效果。

上新聽力游戲,強調(diào)理解與記憶。新上線的聽力游戲,操作非常簡單,看過動畫的孩子,可以根據(jù)劇情內(nèi)容和語音提示,按順序點擊場景圖片,點擊正確即可順利完成。這種聽力游戲主要是檢測孩子對內(nèi)容的理解和記憶程度,只要認(rèn)真觀看,幾乎沒有難度,還能再一次加深印象,幫助小朋友培養(yǎng)認(rèn)真對待學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

iEnglish中的視聽板塊,不僅遵循兒童身心發(fā)展自身的規(guī)律,同時深藏語言學(xué)習(xí)的底層邏輯,以英文動畫片為主體,輔以英文歌曲等趣味內(nèi)容,為孩子創(chuàng)造一個沉浸式的類母語語言環(huán)境。

模仿原汁原味的英文動畫,不僅有利于奠定孩子的發(fā)音基礎(chǔ),更有利于培養(yǎng)孩子脫口而出的語言能力。在看動畫片的同時,孩子進行一定量的游戲訓(xùn)練,不斷多看、多聽,循序漸進提高聽力能力。

所以,重視孩子的教育,絕不僅僅是買繪本、教英語、練寫字那么簡單,在孩子出生的那一刻起,成人的言行和價值觀就已經(jīng)在無時不刻的對孩子進行著教育。在教育學(xué)知識的汪洋大海中,有取之不盡的教育知識與技巧,可以幫助我們更好地完成孩子的教育,在愈發(fā)科技化、智能化的學(xué)習(xí)工具堆中,家長的關(guān)鍵選擇則能助力孩子更好地學(xué)習(xí),成長為一個能帶給自己和他人幸福的人。

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